养心的妙药读后感

出色的读物能够不断提升一个人的道德素养，让其品德水平不断提高。当我们读完一本优秀的作品后，与他人一起探讨时，我们会变得更加自信。要怎样才能写出一篇完美的读后感呢？希望这篇“妙极了与糟透了读后感”能够符合您的期望。

前些天，我们学了一篇名叫《妙极了与糟透了》的课文。在老师没讲之前，我就被它那奇怪而又有趣的题目深深吸引，我带着一种高兴地心情读了起来。这篇课文主要内容是，巴德在8岁时写了平生第一首诗。妈妈高兴地不得了，说：妙极了只有天才才会写出如此美妙的诗。而巴德更想听到，在好莱坞工作的爸爸的赞美，可是爸爸对巴德的诗评价的确实一句话：依我看，诗写的糟透了。妙极了与糟透了这两种声音一直陪伴着巴德，它们像两堵墙，把巴德夹在中间，使巴德始终沿着正确的方向前进，不骄傲，不自卑，最后终于成为了一名作家。

学完后，我对这篇课文有了深厚的理解。我觉得巴德是一个十分幸运的孩子，因为妙极了的夸奖是慈祥的母亲，期盼儿子成功的热情鼓励，糟透了的批评是严厉的父亲防止儿子骄傲自满的警告，提醒和鞭策是严厉要求，两种声音虽然截然相反但出发点却都是希望儿子努力上进不断进取，都是爱的表现形式，父母将为了巴德能正确对待批评与赞扬，在面对批评时勇往直前，收到赞美时不能骄傲自满。

所以，巴德父母教育孩子的做法确实是非常明智的。巴德父母那样的家长，培养出来的孩子怎么会不优秀，出色呢？在当今社会里，我们又何尝不希望所有的家长都像巴德父母那样去教育自己的孩子呢？

8岁的作者写下了生平的第一首诗，妈妈看后说：妙极了！作者心中充满了骄傲，急切希望爸爸快点下班，能早点评论一下他的诗。当爸爸下班看后却说了一句和妈妈说的截然相反的一句话：真是糟透了！作者听后十分的难过，但他关没有放弃写诗。很多年后，作者终于成为了着名的作家，这时才知道当是妈妈对自己的夸奖是对自己的鼓励，让自己有信心，而爸爸则是让自己能够认清自己，只有克服了缺点才会进步。

当我讲这篇文章时，我的眼前出现了这样的一幕：在一个炎热的暑假，我悠闲的享受着假期，在外地上学的姐姐回来了，问我的成绩，我如实的回答了。姐姐听了高兴的说：你考的真不错呀！我听后得意的笑了起来，心里充满了骄傲。然后扭过头，明知妹妹没有我考的好，却故意的问妹妹：你考了多少分啊？妹妹不好意思的低下了头。我看到妹妹的表现，心里更是得意极了。

随着生活水平的提高，我们经常会需要使用到一些范文，一篇好的范文能够提供好的参考，范文主要包含哪些内容呢？经过整理，小编为你呈上老舍养花读后感(热门15篇)，仅供你在工作和学习中参考。

自从学习了老舍先生的《养花》一课后，我忽然感觉到了世界充满乐趣。

”养花“两个很平常的字，有的人把养花当做业余爱好有的人把话当做一种装饰品。而老舍先生却把养花写的丰富多彩、乐趣十足。我的爸爸也在养花，我家的阳台上放置了很多花爸爸总是无微不至的关心他们：浇水、施肥、晒太阳……这使我十分的不解，不就是养个花吗？值得这么认真吗？这个问题一直埋在我的心底，并没有问爸爸，直到我学习了老舍先生的《养花》后，我才体会到了养花的真正乐趣。

劳动是快乐的，是有趣的。老舍先生载客文中写到的一句话就证明了这一点——”不劳动，连科花儿也养不活，这那倒不是真理吗？“

有人说1加7大于8，当我想问为什么时，《养花》和老师一起给了我答案。这是长寿的秘诀吗？我想是的……

最后，我用老舍先生养花中的一句话来总结一下养花的乐趣吧！——”有喜有忧，与笑有泪，有花有果，有香有色，既需劳动，又长见识，这就是养花的乐趣！“

今天，我学习了《养花》这篇文章，它令我受益匪浅。

《养花》这篇文章是我国已逝的著名作家”老舍“写的，本文通过描写作者养花的过程来突出他所收获的乐趣。全文诶荣丰富、结构紧凑，采用”总分总“的写作顺序，形象、生动的展现了作者其乐无穷的养花过程。”以事喻理“的写作手法更展现出了作者热爱生活的高尚品质。

读了这篇文章，我体会到的不仅仅是老舍爷爷的养花过程，更是他在这个过程中的乐趣。首先，我们必须明白”乐趣“的真正含义。有的人觉得，能够完上电脑就获得乐趣;有的人却觉得学习成绩好才会收获乐趣;但有的人认为，家人、朋友，幸福健康，才会有乐趣……为什么做这么多完全不同的事都收获乐趣?因为有的人喜欢玩电脑，有的人却喜欢学习，有人深爱着自己的家人朋友。我们不难看出，只有对某一件事物充满了兴趣、喜欢这件事物，并在这件事物中付出汗水，才会收获乐趣。老舍爷爷呢?正因为她爱华、爱养花，并且在养花这样的一个过程中，付出了辛勤的劳动，尝尽了酸甜苦辣，收获了”良药“，并且有滋有味、有喜有忧、有笑有泪、有花有果，既须劳动、有长见识，所以她很快乐。

人生百味、酸甜苦辣、悲欢离合，可是只要我们怀着

这篇文章将从多个方面来透彻理解“把孩子培养成财富读后感”，在认真读完作品后，我对于书中人物产生了极大的共鸣。读后感的联想要注意形式，我们怎样才能写出一篇优秀的读后感呢？请需要帮助的朋友来这里一探究竟！

对于孩子的教育，家长或是教师，“是用财富去培养孩子的一生，还是把孩子培养成财富？”这个问题的答案在《把孩子培养成财富》这本书中是显而易见的。“快乐健康，积极向上，有成就感，有事业心，劳动、创造、享受，生活幸福……”这些人性中的良好品质就是“财富”。我们的教育就是要把孩子培养成财富。

当今社会，独生子女的唯一性，使家长对孩子的教育出现一种下赌的心理。自己吃苦受累，拼命工作，为自己的孩子创造出优越的生活条件，满足孩子的各种物质要求，用财富去培养孩子，更对孩子过高的期望、过份的溺爱、过多的干涉、过度的保护、过多的指责，致使这一代孩子中有不少人出现无情、无能、无望、无奈、无责任感。这样教育出来的孩子最终会有什么呢，只能被社会所淘汰。

我们的当代教育不应该是这样的，我们的教育是要让把孩子培养成财富，让他们拥有人性中最美好的东西，让他们和社会一起和谐成长。知心姐姐卢勤告诉我们：孩子的成长比分数更重要。

在孩子的成长过程中，家长的教育是第一位的。父母的爱给了一个孩子，家庭的教育就为了这一个孩子。刚出生的孩子来到人世间犹如一张白纸，做父母的不能把自己的愿望，按自己喜欢的色彩，在这张白纸上画着路标方向，然后让孩子沿着这条线一路走下去；更不能把自己的孩子去和别人家的孩子比。每一位父母都应用心去探索，让孩子发挥出应有的价值，并不一定要有多高的学历，而在于懂得如何用自己的行动来教育孩子。做孩子喜爱的父母，能让其敬佩的父母，这样才能培养出综合素质高的孩子。这样的孩子才会快乐健康，积极向上，有成就感，有事业心……这样的孩子才能被贴上“财富”这个标签。

在孩子的成长过程中，家长的教育是第一位的，但更离不开教师的培养。作为教师，怎样把自己的学生培养成财富呢？

首先，教师要去爱孩子。没有爱，哪有教育。教师对孩子的爱应该是一种“大爱”，无私、平等，没有界限。教师培养孩子，应该在大爱的前提下严格教育，跌倒了鼓励他们自己爬起来，成功了告诫他们不能骄傲自满，引领孩子朝着自己的理想快乐地奔去。

第二，教师要教育孩子在爱自己的同时，学会去爱别人。爱

表达读后感是否应该避免重复作品内容的问题呢？作者的作品肯定会引起广泛共鸣。这时候我们可以通过写读后感来记录自己受到的触动。励志的句子的编辑为您介绍的这篇文章将进一步加深您对“论共产党员修养读后感”的了解。阅读是一种愉悦的体验，希望我们的阅读之旅能够一直继续下去！

修养是人的一生不断进取完善的过程。孔于说“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩”。共产党员有自己更高境界的修养，最近，我重读了刘少奇同志的《论共产党员的修养》，这是刘少奇１９３９年在延安马列学院为学员所作的演讲。

时间虽然跨过了七十年，这篇演讲发表的革命战争历史背景与今日世界和平发展的已经不同，抚卷重读，仍然感到它是那样地打动人心。在这篇著作里，我读到了三个体会。

一是，理想信念是加强自身修养之根本。

理想信念是指人们对未来事物有科学依据的合理想象或希望，它促使人们努力奋斗。古人以“修身齐家治国平天下”为人生目标。共产党员的最高理想和最终目标是实现共产主义。

人们的言论行动是由思想支配的。诚如刘少奇所说，“我们的共产党员，如果没有清楚而确定的共产主义的世界观，不了解共产主义事业的伟大和艰苦，没有坚定的无产阶级的立场，在某种历史转变关头，就容易发生动摇和变化”。“共产党员在思想意识上进行修养的目的，就是要把自己锻炼成为一个忠诚纯洁的进步的模范党员和干部”。

作为共产党员，要自觉加强党性修养，不断锤炼革命意志。在不同的时代、不同的战线上，总是有许多优秀的党员。无论是“公仆本色、先锋楷模”的郑培民，还是“朝气、土气、正气”的牛玉儒，亦或是感动了无数巴中人的优秀纪检干部王瑛，还有无数在各级岗位上兢兢业业，忘我工作的党员干部。

他们都是我们共产党员的先进代表，展现了他们崇高的精神境界和人生追求。

作为一名年轻的纪检干部，首先要培养自己的人格和品行。对每个人来说，人格和品行不需要金钱和财富，也不需要官衔和名望。古人云：“爵禄易得，名节难保，爵禄或失，有时而再来，名节一亏，终身不复”，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不行”，只有做好了“人”，做事才有坚实的根基，才能不负众望，成为可亲可敬可信的纪检干部。

在当前贫富差距加大的社会矛盾凸显期，劳动保障工作是维护社会稳定健康发展的“减震器”和“平衡器”。驻扎在劳动保障体系，我想把我的工作看